Социальная работа по созданию безбарьерной среды ведётся во всех регионах России. Наиболее успешна она в больших городах, однако и здесь пока говорить о создании действительно безбарьерной среды не приходится.

Среди регионов, где работа по созданию безбарьерной среды ведётся наиболее успешно, лидирует Калининград. Здесь начался эксперимент по совместному обучению детей-инвалидов в общеобразовательных школах. Для оборудования семи школ Калининградской области, которые уже в будущем году примут на обучение детей с проблемами опорно-двигательного аппарата, уже выделено около семи миллионов рублей из федерального и около девяти миллионов – из областного бюджета. На эти деньги будут установлены пандусы и поручни, модернизированы учебные классы, столовая, санузлы.

Подобные эксперименты проводятся и в других регионах, хотя и принимают различные формы. Но, как правило, дети с ограниченными возможностями обучаются либо по индивидуальной программе, либо дистанционно – с помощью интернет-технологий. Работа по созданию удобных условий для жизни инвалидов ведётся достаточно активно. Помимо специальных учреждений для отдыха и реабилитации инвалидов, многие общественные заведения, в первую очередь – оздоровительные и торговые – также создают максимально комфортные условия для посещения инвалидами. Любой косметический или spa салон в Москве готов принять клиентов с ограниченными возможностями, к тому же во многих компаниях, оказывающих бытовые услуги, действуют скидки для инвалидов. Правда, установление подобных скидок отдано на усмотрение владельцев бизнеса и зависит только от их доброй воли.

По мнению представителей общественных организаций, работающих с инвалидами, своего рода блокада людей с ограниченными возможностями является следствием раздельного обучения здоровых детей и инвалидов. Совместное обучение позволит с детства формировать толерантное отношение к людям, имеющим физические недостатки.