Причём это касается даже детей, у которых была отмечена задержка в развитии речевых навыков. Для того, чтобы определить это, было проведено исследование, которое показало: если родители при разговоре со своим малышом используют определённые жесты для обозначения предметов, живых существ и явлений, это значительно ускоряет процесс освоения речевых навыков.
Великобритания провела двухлетний эксперимент, чтобы выявить скорость овладения речевыми навыками тех детей, которые имеют или не имеют задержки в развитии речи. Практика показала, что дети, у которых речевое развитие идёт по плану и соответствует возрасту, никак не отреагировали на повышенную жестикуляцию родителей, а вот тем малышам, у которых были зафиксированы задержки в развитии, эта жестикуляция очень помогала расширить словарный запас.
Кроме того, использование определённой жестикуляции, которой родителей обучали на специальных курсах, позволило родителям наилучшим образом понимать собственных малышей и их пожелания. К тому же, общение между родителями и детьми с помощью не только слов, но и жестов, позволяло расширить общение в семье, сделать его более тесным.