Кожа информирует ребенка о температуре, текстуре предмета, приветливой или враждебной природе внешнего мира и обеспечивает осязаемую реальность. Чувство осязания развивается очень рано, еще на стадии внутриутробного развития.
Франц Вельдман, нидерландский врач, ввел термин «аптономия» для обозначения техники, которая позволяет вступить в контакт с ребенком уже с четвертого месяца внутриутробной жизни, осуществляя легкие надавливания на живот матери. Послания, отправляемые родителями через кожу - первая информация, которую получает мозг еще не появившегося на свет ребенка!

Тактильное восприятие
Новорожденный исследует объекты тактильным образом при помощи своего рта (губы, щеки, язык), а не при помощи рук. Затем, в первые два месяца жизни,  у ребенка наблюдается «смешанное» (как руками, так и ртом) восприятие мира. Если одномесячному младенцу предоставить выбор между соской с шероховатостями и гладкой соской, его взгляд будет направлен именно на ту, которую он уже сосал ранее. Эта способность зрительно узнавать предмет, который был известен лишь на ощупь, характерен для детей этого возраста.

Осязание как языковая форма
Кожа - наиболее обширный орган чувств, поэтому ребенок нуждается в том, чтобы его брали на руки, укачивали и ласкали. Осязание очень важно наряду со зрением и слухом, но его гораздо труднее изучить. Действительно, ведь осязание очень тесно связано с визуальным и слуховым восприятием. В младенческом возрасте осязание является главной языковой формой ребенка.
Прикосновения к коже и температура рук матери оказывают мощный стимулирующий эффект и способны остановить слезы ребенка. Ребенок ощущает мягкость или резкость прикосновений к его коже. Мягкие и ласковые манипуляции с ребенком можно назвать «стимулирующим диалогом», они успокаивают и расслабляют малыша. Резкие же движения наоборот вызывают у ребенка раздражение.
Данные, основанные на изучении поведения животных в их естественной среде, демонстрируют, как детеныш животного (например, котенок или щенок) нуждается в том, чтобы его ласкали и облизывали, и насколько его развитие страдает от недостатка в этой области.
Тем более с младенцем (даже в возрасте 3-4 дней!) нельзя обращаться резко или грубо. Еще до конца не изучено, как такое обращение может повлиять на его развитие в будущем… Понятно, что негативно!