С первого дня жизни ребенок способен выражать чувства. Для этого он использует свой собственный язык: мимику, звуки.
Ребенок использует знаки удовольствия, чтобы выразить интерес к окружающим его вещам.

Интерес. Брови малыша слегка опущены или приподняты, рот приоткрыт. Он не отрывает глаз от привлекшего его предмета, может повернуть голову или все тело по направлению к предмету. Если он уже умеет ползать, то направляется к объекту.

Радость. Ребенок улыбается, смеется, его щеки слегка морщатся, глаза сверкают. Он произносит звуки ликования.

Неожиданность. У ребенка подняты брови, широко раскрыты глаза, рот в виде буквы "O".
Знаки недовольства - средство самосохранения ребенка. Он использует такие знаки для привлечения внимания родителей. Возможные причины: голод, шум, неприятный запах или вкус, потеря предмета, скука, боль, усталость, мокрые пеленки и др.
Расстройство выражается слезами, изогнутыми бровями, опущенными уголками рта. Ребенок гримасничает, машет руками, все разрушает на своем пути.

Гнев. Брови нахмурены, губы сжаты или оттянуты назад, зубы оскалены, лицо красное, глаза уменьшены, челюсти сжаты, ноздри раздуты, мышцы шеи напряжены. Ребенок может плакать, кричать, драться, пинаться, кусаться. Он в мрачном настроении, что показывает злобным взглядом.

Страх. Глаза широко раскрыты и смотрят в одну точку, кожа бледная, холодная или потная. Лицо, руки, ноги могут начать дрожать, волосы на голове поднимаются. Ребенок может замереть или наоборот начать кричать.

Стыд. Ребенок опускает веки и плечи. Мышцы лица и шеи ослаблены, голова опущена. Малыш может покраснеть.

Отвращение. Испытывая вкусовое отвращение, ребенок выпячивает нижнюю губу и язык. Он может плеваться или даже вырвать.

Отталкивание. Такая реакция бывает на неприятный запах. Ребенок делает гримасу, его верхняя губа и нос задираются вверх. Он защищается, поднимая голову вверх или отводя в сторону.

Эмоции, которые передает ребенок, помогут вам в общении. Вы не должны оставаться безразличными к сигналам малыша. Можно ответить, например, в виде эхо, чтобы ребенок понял смысл того, что проявляет.
Следует поощрять ребенка, чтобы он выражал свои эмоции, конечно, в пределах разумного. Покажите, что предпочитаете знаки удовольствия, интереса и радости.
Какой бы ни была причина, следует быть внимательными к знакам недовольства. Для развития ребенка произносите слова, которым соответствует его поведение.