Наверняка, для многих из нас, проблема приучения ребёнка к порядку является актуальной. Как же сделать так, чтобы поигравши с игрушками, ребёнок складывал их на место? Самый простой и действенный способ – личный пример. Нельзя требовать от ребёнка того, что мы сами не делаем. Например, если Вы или Ваш муж приходите с работы, снимаете верхнюю одежду и бросаете её на спинку кресла, то не рассчитывайте на то, что малыш, прийдя с прогулки, разложит свои вещи по полкам в шкаф. И еще, если выходя из комнаты, Вы не выключаете свет, то и Ваш ребёнок этого не будет делать.
А что касается игрушек, то для начала Вам следует самостоятельно убрать всё по своим местам, а затем уже провести вместе с ребёнком «ритуал-ознакомление». То есть прийдя с малышом в его комнату, Вы должны показать и рассказать, что и где должно лежать. Так, например, Вы объясните ребёнку, что мячики нужно собирать в корзину, кубики в коробку, а остальные игрушки в ящик. Первое время кроха может путать, куда что класть, но это не беда. Главное, чтобы ребёнок проявил инициативу по наведению порядка в своей комнате. Если же  ребёнок её не проявляет, тогда Вам первым следует начать собирать игрушки. Причем, лучше всего это делать заранее простимулировав малыша новыми интересными «делами». То есть Вы можете сказать: «А давай соберём все игрушки, положим их на место, и потом пойдём кушать (спать, смотреть мультики и т.д.)».

Однако чаще всего, вышеупомянутый метод  действует только на 2-х летних детей. Для деток в возрасте 3-3.5 лет есть другой метод, который использует моя знакомая. Суть которого состоит в том, что когда ребёнок не хочет собирать игрушки, Лариса берёт их и выносит на балкон или держит над мусорным ведром со словами: «Если не наведешь порядок, я выброшу твои игрушки». Как правило, такая фраза заставляет малыша задуматься и выполнить все мамины указания.
Со временем, у ребёнка уже к 4-5 годам вырабатывается самостоятельная привычка всё раскладывать по местам, выключать свет, выносить за собой горшок и т.д.
Но всегда ли стоит проявлять настойчивость в своих требованиях или существуют случаи, когда нужно «отойти от них»?
По-моему, когда ребёнок сильно утомлён, раздражен или болеет не стоит настаивать на порядке. Ведь лучше пусть ребёнок успокоиться, отдохнет, или даже поспит, а затем Вы вместе с ним «превратите» «творческий беспорядок» в «творческий порядок». Главное во всем знать меру и обращать внимание на состояние здоровья малыша.